Description
Docent Wiskunde 1e graad
Wij zijn een open christelijke school en werken vanuit vertrouwen in jongeren en dus in de toekomst. We bieden HAVO, atheneum en gymnasium aan. Ons onderwijs heeft een degelijke kant:
- klassikale lessen met vakleerkrachten en veel aandacht voor kennis en vaardigheden.
- Ons onderwijs heeft ook een innovatieve kant, zoals: vakoverstijgende projecten in de onderbouw,
- profielonderwijs in samenwerking met het bedrijfsleven in de bovenbouw en technasium voor zowel HAVO als VWO.
IDENTITEIT : - We zijn een school die kansen biedt :
- Wij spreken elke leerling in de eerste plaats aan op zijn of haar niveau.
- Maar we bieden hun tevens de mogelijkheid een stapje moeilijker te proberen.
- Daarom hebben we in de onderbouw zgn. dakpan-klassen.
- Dat zorgt voor uitdagingen en dat stimuleert de leerlingen.
Voorbeeld: we plaatsen een HAVO-leerling in een HV-klas: HAVO met VWO als kans, of, een MAVO-leerling in een MH-klas: MAVO met HAVO als kans.
Het college schakelt de leerlingen in: Wij nemen onze leerlingen serieus. We luisteren naar hen in klankbordgroepen. Leerlingen worden ingeschakeld als mentoren voor eerstejaars en geven soms bijlessen. In elk gebouw zijn er culturele manifestaties waar zij muziek maken, toneelspelen, technisch bezig zijn etc.
Wij zijn een christelijke school: We proberen onze identiteit te laten zien in de omgang met elkaar, bij dagopeningen, vieringen en de manier waarop we bepaalde leerstof aanbieden. Het vak godsdienst is verplicht. Er is altijd ruimte en respect voor andersdenkenden.
Wij zijn een brede school: We bieden VWO (gymnasium en atheneum), HAVO, MAVO en beroepsgericht onderwijs (VMBO-kader-, en basisberoepsgerichte leerweg). In de beroepsgerichte leerwegen kennen we de afdelingen Administratie, Elektrotechniek, Sport, Dienstverlening & Veiligheid, Verzorging, Uiterlijke Verzorging en Voertuigentechniek. De school geeft geen leerwegondersteunend onderwijs (lwoo).
We bieden ons personeel kansen: We geven personeelsleden kansen voor persoonlijke groei door eigentijds personeelsbeleid. Elke beginner krijgt persoonlijke begeleiding. De norm is dat elke nieuwe docent na maximaal vijf jaar tenminste op LC-niveau functioneert.